Spaghettispekbouwsels

Deze les staat in het teken van 'stevigheid en constructie', waarbij gebruikt wordt gemaakt van spaghetti en spekjes (marshmallows). Na eventueel een inleidend gedeelte over het aanbrengen van stevigheid bij constructies worden de kinderen uitgedaagd om een zo hoog mogelijke toren te bouwen met enkel spaghetti en spekjes. Uiteraard zijn deze onderdelen gelimiteerd. Om een wedstrijdelement aan te brengen, is het uiteraard noodzakelijk dat alle groepjes evenveel materiaal krijgen. Om de spanning nog wat meer op te voeren, kan er een tijdslimiet gesteld worden.
Uit ervaring weet ik dat de kinderen heel enthousiast zijn over deze les en nauwelijks uitleg nodig hebben. Doordat de spaghetti makkelijk in de spekjes gestoken kan worden, zijn er geen lastige constructietechnieken nodig en kan binnen afzienbare tijd een flink bouwwerk geconstrueerd worden!

Onderwerp/domein: constructie, stevigheid, ruimtelijk inzicht;
Aantal leerlingen: Onbeperkt, mogelijk als klassikale les. Aan te bevelen is om de groepjes niet groter dan 2-3 leerlingen te maken;
Tijdsduur: Ongeveer 30 minuten;
Benodigdheden: Spaghetti en spekjes (marshmallows);
Kosten: ongeveer 7,50 euro voor een klas.

Spaghettibrug

Met spaghetti is nog meer mogelijk in het kader van techniekonderwijs. De bekendste toepassing, waar op internet veel over te vinden is, is het maken van een spaghettibrug. Door een juiste constructie van enkel spaghetti en plakband kan het geheel zodanig verstevigd worden dat het enkele kilo's kan dragen. Het is raadzaam om vooraf enkele constructies te bespreken. Vervolgens gaan de kinderen aan de slag met het bouwen van de brug en nadien worden de ontwerpen getest op stevigheid door ze te belasten met gewichten.

Onderwerp/domein: constructie, stevigheid;
Aantal leerlingen: Onbeperkt, mogelijk als klassikale les. Aan te bevelen is om de groepjes niet groter dan 2-3 leerlingen te maken;
Tijdsduur: Ongeveer 45 minuten;
Benodigdheden: Spaghetti en plakband;
Kosten: ongeveer 7,50 euro voor een klas.

Eggsperiment

Wederom een les die gaat over 'stevigheid en constructie'. De bedoeling van deze les is uiterst eenvoudig, doch zeer verrassend en uitdagend: een kwetsbaar (ongekookt) ei dient zodanig beschermd te worden dat het een val van enkele meters kan doorstaan. Er mag uiteraard enkel gebruik worden gemaakt van de verstrekte materialen en na een korte uitleg met enkele handreikingen is het aan de kinderen hoe ze deze opdracht vormgeven. Er kan gekozen worden voor het maken van een parachute, maar andere kinderen zullen wellicht van mening zijn dat het goed verpakken van het ei ook werkt. Voor de beschikbare materialen moet gedacht worden aan keukenrol, vliegerpapier, touw, noppenfolie, enzovoorts.
Het wel of niet sneuvelen van een ei voegt automatisch een wedstrijdelement toe en daarnaast is het mogelijk om een tijdslimiet te stellen. Uiteraard worden de ontwerpen ook getest door ze een val van enkele meters te laten maken. Een balustrade is hiervoor het meest geschikt, maar ook een raam op een verdieping of een klimrek kan gebruikt worden. Let in ieder geval op de veiligheid en zorg ervoor dat de kinderen deze door hun enthousiasme ook niet uit het oog verliezen. Het is immers de bedoeling dat enkel de bouwwerken een val van enkele meters maken!

Onderwerp/domein: constructie, stevigheid, bescherming;
Aantal leerlingen: Onbeperkt, mogelijk als klassikale les. Aan te bevelen is om de groepjes niet groter dan 2-3 leerlingen te maken;
Tijdsduur: Ongeveer 45 minuten;
Benodigdheden: Doos eieren en een aantal materialen, waarvan hierboven voorbeelden genoemd zijn;
Kosten: ongeveer 2 euro voor een klas, ervan uitgaande dat de bovengenoemde materialen reeds op school aanwezig zijn.

Techniekproject bij kleuters

Basisschool Patricius uit Pey-Echt is een school die schoolbreed actief bezig is met techniekonderwijs. Zo ook bij de kleuters. Op dat moment waren ze daar bezig met het thema 'vriendjes' en daarin wilden ze de technieklessen dan ook graag integreren. Per mail werd ik gevraagd of ik nog ideeën en tips had.
In de kleutergroep 1/2c werden de lessen uiteindelijk uitgevoerd. Het voornaamste onderdeel was het maken van zogenaamde 'wipkippen', maar ook met andere materialen werd er driftig gebouwd, waarna uiteindelijk een mooie speeltuin op de projecttafel in de klas verscheen! Op de foto's is duidelijk te zien dat er ook bij de andere opdrachten en bouwwerken duidelijk sprake is van techniekonderwijs. Zo is er in de muur van Lego een steensverband te herkennen en dagen ook de andere materialen (Lasy en Poly-M) uit tot het nadenken over een stevige constructie. 

Stroom in huis

De Belgische pabostudente Elien Vermeulen kreeg vanuit de opleiding de opdracht om een zogenaamd 'innoverend project' uit te voeren op haar stageschool. Ze had ervoor gekozen om dit in het kader van techniek te doen. Bij dit project heeft ze gebruikgemaakt van mijn les 'stroom in huis' voor de onder- en middenbouw. Nadat ik haar per mail nog wat zaken verduidelijkt had, heeft ze zelf een model van het huis gebouwd en vervolgens in de praktijk ingezet. Haar foto's laten zien dat ze het geheel zeer kundig uit heeft gevoerd en dat het resultaat dan ook gezien mag worden! Zelf schreef ze het onderstaande over dit project:

Als derdejaarsstudente voor leerkracht lager onderwijs, hadden wij de taak om een "innoverend
project" uit te werken op onze stageschool. In mijn geval was dit "TECHNIEK".
Op deze site heb ik het lesidee "stroom in huis" gevonden.
De dwarsdoorsnede van het huis heb ik ook gecreëerd.
Het is een heel praktisch en interactief bord: de kinderen kunnen de lichtjes en de wasmachine aan en uit zetten. Ook de deurbel werkt elektrisch. Je kan erop drukken. Via een digitaal klokje op het huis, kunnen ze ook het uur aflezen. Bij deze, dankuwel voor de inspiratie!

Elien Vermeulen

Op de volgende foto´s is haar uitvoering van het binnenwerk en het eindresultaat te zien: